El primer reto que nos planteamos fue el de buscar una manera de medir la creatividad. Decidimos concretar todo lo posible en el concepto, separándolo de los demás tipos de inteligencia y desglosando la creatividad en sus componentes más primarios. Para ello nos basamos en la teoría de Jeff Degraff (Innovation You, 2011). Este profesor diferencia cinco tipos de creatividad, y le hemos adjuntado a cada una de ellas una prueba para observar las capacidades del encuestado:

• Mimética: Capacidad de adaptar una idea existente en otra área, es decir, habilidad de aplicar conceptos adquiridos a otros campos. Para evaluarla planteamos una situación en la cual al sujeto se le pide que explique diferentes formas de utilizar una serie de objetos.

• Bisociativa: Facultad de generar conceptos a través de una lluvia de ideas. Para analizar este apartado, se dictarán diversos grupos de palabras. El sujeto deberá crear una relación entre ellas.

• Analógica: Aptitud de enlazar cosas aunque no tengan semejanza aparente. Dicho de otro modo, forzar relaciones lógicas a través del planteamiento de diversos conceptos sin aparente relación. Para la prueba, el encuestado deberá establecer relaciones entre diferentes conceptos.

• Narrativa: Capacidad de imaginar o narrar una historia. Para la prueba, se le proporcionará al sujeto el comienzo de una oración a partir de la cual este deberá desarrollar una historia.

• Intuitiva: Capacidad de generar conceptos (sin partir de nada). En esta prueba se les proporciona un tiempo para que mediten y, posteriormente se les pedirá que elaboren lo que quieran con los materiales que se les proporcionan. Ya que Degraff afirma que este estado “es como la meditación, ya que uno está relajado en un estado de conciencia que emana fluidez” (Is creativity something that can be taught?, 2017).